期刊信息
期刊名称： 教育信息技术
创办日期： 1980
主管部门： 广东省教育厅
主办单位：
广东省电化教育馆
刊 期：月刊
电 话：
020-84448206
020-84409806
020-84418730
电子邮箱：
gddjzz@163.com
国内统一刊号(CN)：
44-1529/G4
国际标准刊号(ISSN)：
1671-3176
熵态建模：多模态教学系统中多维教学熵值评价模型设计研究
华子荀;王炜;廖绿优;教育数字化转型是当前教育发展的最新方向，而将合适的分析方法与数字技术相结合，能够进一步赋能教学过程的有效评价。熵是来源于热力学原理、一种度量系统无序性的概念，熵值计算公式是一种客观赋权的方法。本研究为提高教育评价的科学性和有效性，结合熵的基本概念，提出面向六类评价场景的熵值模型，并将数字化技术与熵值法进行结合，构建基于Nginx技术架构的Entropy-Nginx熵值智能化评价平台，面向教学过程普遍存在的状态，如均衡状态、周期状态、随机状态和复杂状态，可以利用该评价计算以上教学过程状态的熵值，进而对教学过程进行客观、科学地分析，并通过案例测试验证了该平台的评价效果。最后，为进一步发挥该平台的应用成效，文章在应用理念、应用方法、应用环境三个角度，分别提出数字化熵值智能分析平台的应用策略，包括数智先行策略、人机孪生策略、量子泛在策略。通过熵值法对教学过程的评价研究，能够在一定程度上客观、科学地计算教学实施效果，在教学评价理论与实践研究方面具有较好的研究意义。
AIGC赋能高校思想政治教育风险表征与化解进路
詹玮;生成式人工智能（AIGC）作为人工智能赋能教育变革的热点，近年来在高校思想政治教育中的应用日益广泛，在提供新机遇的同时也伴随着诸多风险。AIGC在赋能高校思政教育进程中，在精准思政、智慧思政、创新思政和变革思政等方面改造思想政治教育生态。但同时也容易产生数据安全、主体弱化和意识形态安全等复杂风险问题。针对这些风险，本研究从技术、教育和制度层面着手，采取多层次应对策略化解AIGC所带来的潜在风险，以促进高校思想政治教育工作的数字化和智能化转型。
基于人工智能的智慧课堂行为分析系统研究
孟亚玲;仇萍;隋坤杰;本研究依托人工智能领域中计算机视觉、人脸识别等技术，设计了一种以智慧课堂为背景的智能化课堂分析系统。通过应用百度智能云的人体关键点分析端口,对机器人自动采集的学生课堂行为图像进行识别分析，并根据正坐、低头、趴桌、起立、举手五种典型的课堂行为,对学生课堂出勤率与参与度进行定量计算。实践表明，基于人工智能的智慧课堂行为分析系统,在监测与反馈学生行为方面、捕捉并分析学生课堂出勤情况与参与度方面,以及模拟实际教学应用中的效果方面均表现良好，对实现智慧评价导向的课堂教育教学质量提升、促进智慧课堂常态化有一定的参考价值。
面向生成式人工智能的人机协同思维及教学实践
汪维富;孙如意;余慧;生成式人工智能可以赋能课程教学实践及教师专业发展，而在设计与应用提示词时，人机协同思维成为中小学教师必备的数智素养。通过实践探索与经验提炼，文章认为人机协同思维包括角色思维、问题思维、目标思维、样式思维、拆分思维、投喂思维、迭代思维与批判思维这八种。通过综合运用人机协同思维，可以将通用大模型微调成适合教育教学的专业大模型，既提高其响应的相关性、连贯性与专业性，又克服大模型在内容生成时可能出现的虚幻性、常识性和平庸化问题。
人工智能赋能师生教学行为的课堂改进策略研究——以高中地理“地质作用与地貌演化”为例
郑芝杨;随着人工智能（AI）技术在教育领域的深度应用，其提升教学质量的潜力日益凸显。本研究聚焦高中地理课“地质作用与地貌演化”课例，通过对比分析同一位教师两次授课的师生教学行为数据，构建了“数据驱动—行为优化—策略迭代—效果验证”的课堂教学改进策略体系。依托AI技术采集并分析课堂数据，提出了优化教师时间分配、问题设计梯度化、技术融合互动、地理思维可视化等具有可操作性的细化策略。结果表明，人工智能技术能够有效采集和分析课堂师生教学行为数据，为教学改进提供科学依据，显著提升课堂教学质量。
基于计算思维培养的高中信息技术大单元深度学习策略——以“成语接龙”大单元设计为例
曹金华;根据《普通高中信息技术课程标准（2017年版2020年修订）》对学科核心素养培养的要求，本研究针对传统教学“参与浅层化、任务单一化、边界封闭化、评价形式化、思维隐性化”的痛点，采用对照实验法、量化测评法、过程性研究法，以“成语接龙”大单元为实践载体，构建“具身参与—双链导深—活动拓伸—评价导升—思维内生”五位一体的深度学习策略体系。通过具身认知理论、建构主义理论、多元评价理论、元认知理论的协同应用，实证结果显示：实验班学生抽象建模、算法设计、迁移应用能力均有显著提升，核心素养达标率较对照班提升幅度较大，为信息技术核心素养落地提供了“理论—策略—实践”的系统化支持。
网站访问量
今日访问量: 766