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在“双减”政策深化教育改革的背景下,教师课堂教学能力的精准评估与提升成为推动教育高质量发展的核心议题。文章探索了利用人工智能技术评估与提升教师课堂教学能力的方法,涵盖课堂环境、课堂教学、教师教学管理三大维度。通过AI测评系统获取多模态数据,结合专家协同分析,为教师提供精准的教学能力评估和改进建议。研究表明,该方法有助于教师更新教育教学理念,尝试新的教学手段,进而推进教育信息化进程。此外,文章进一步提出优化路径,包括丰富专家评课内容、建立教师能力与学生成绩的相关曲线以及设置调查问卷等。
Abstract：[1]中华人民共和国中央人民政府.中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见[EB/OL].(2018-01-31)[2025-01-25].https://www.gov.cn/zhengce/202203/content_3635294.htm.
[2]中华人民共和国中央人民政府.中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见[EB/OL].(2018-01-31)[2025-01-25].https://www.gov.cn/zhengce/2018-01/31/content_5262659.htm.
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[4]孟育群.现代教师论[M].哈尔滨:黑龙江教育出版社,1991:3-15.
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基本信息:
DOI：
中图分类号:G434
引用信息:
[1]陈健,吴树君.基于人工智能的教师课堂教学能力评估与提升的探索[J].教育信息技术,2025,No.376(06):16-18+67.
基金信息:
广州市荔湾区2022年度教育科研项目“基于人工智能的教师能力发展创新应用与实践研究”(项目号:202201024)的研究成果