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翻转课堂教学作为一种新兴的教学模式,引发了国内外中小学教学改革的浪潮,而当下流行的微课资源,以其短小精悍、开发技术门槛低等特点成为中小学教改的重点关注资源。本文系统阐述了翻转式和微课教学的概念、分类,并从知识属性的角度对微课进行了适用性分析。梳理了翻转课堂教学的基本模式,提出了基于微课的翻转课堂O-I、A-B和O-AB-AB三种教学模型,提出了基于微课的翻转课堂教学设计流程,并给出了一套该模式下的教学设计工具。
Abstract：[1]关于翻转课堂研究(一)[EB/OL].http://blog.sina.com.cn/s/blog_587bce050101f4kj.html.
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基本信息:
DOI：
中图分类号:G434
引用信息:
[1]张文,马秀芳.基于微课的翻转课堂教学设计研究[J].教育信息技术,2015,No.253(03):3-9.
基金信息:
2014-2015学年华南师范大学校学生课外科研项目“基于教育O2O模式的‘爱淘课’系统下微课资源的应用模式研究”(课题编号:14JXGA0)的研究成果之一