2014, 05, No.243 33-34+70
微课建设的误区与发展建议
基金项目(Foundation):
全国教育信息技术研究“十二五”规划2012年度重点项目《中小微课学习资源的设计开发与应用研究》(立项号:123620577)的研究成果之一
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摘要：
微课已成为中国各级各类学校建设应用的热点。本文阐述了在移动互联时代微课的概念及其内涵变化。总结了中国微课建设中存在的误区,并提出了新阶段微课的发展对策。
Abstract：
参考文献
[1]胡铁生,詹春青.中小学优质微课资源开发的区域实践与启示[J].中国教育信息化,2012(11):65~69.
[2]胡铁生.中小学微课建设与应用难点问题透析[J].中小学信息技术教育2013,(4):15-18.
[3]胡铁生等.我国微课发展的三个阶段及其启示[J]远程教育杂志,2013,(4):36-42
[4]胡铁生.微课的内涵理解与教学设计方法[J].广东教育.综合,2014,(4):33-35.
基本信息:
DOI：
中图分类号:G434
引用信息:
[1]胡铁生.微课建设的误区与发展建议[J].教育信息技术,2014,No.243(05):33-34+70.
基金信息:
全国教育信息技术研究“十二五”规划2012年度重点项目《中小微课学习资源的设计开发与应用研究》(立项号:123620577)的研究成果之一