教育信息技术

随着信息技术的飞速发展，国家中小学智慧教育平台应运而生，为教育领域带来了新的机遇与变革。在初中数学教学中，合理利用平台进行情境创设具有重要意义。本研究旨在探索国家中小学智慧教育平台支撑下的情境创设融于课堂教学的新模式，厘清平台的多场景应用与情境探究活动的设计思路：课前应用平台布置基于真实情境的微项目式探究学习，课中依托平台丰富的资源赋能学习探究以及巩固训练，课后应用平台的作业功能反馈实践活动效果。通过国家平台实现多维评价、丰富互动、资源推送，借助创设问题情境达成深度探究、团队协作、知识迁移，以期促进学生核心素养的发展，推动初中数学教学的数字化转型，为数字化赋能教育教学提供借鉴。