| 59 | 0 | 101 |
| 下载次数 | 被引频次 | 阅读次数 |
随着教育理念的革新，自我导向学习模式因其灵活性和高效性的特点被广泛应用于教育领域，但传统模式存在学习氛围不足、指导缺失等现实问题，影响学习效果。但是人工智能技术的发展为自我导向学习提供了新的技术支撑。本研究以《证件安全技术》课程为例，提出了一种基于人工智能技术的自我导向学习模式。本研究依托人工智能技术，构建了覆盖课前导学、课中研学和课后固学的全流程学习支持体系，实现了从目标设定到过程监控再到效果评估的闭环管理。研究结果表明，该模式能够有效提升学生的自主学习能力和知识掌握水平，为公安院校技术类课程的教学改革提供了新思路，同时对推动警务教育的数字化转型具有重要实践价值。
Abstract：[1]Kohlstr?m K.Professional development in the Swedish police organization:Police officers'learning pathways[J].Human Resource Development Quarterly,2022,33(4):339-359.
[2]李小娟,刘清堂,王姣阳等.智慧学习空间中师范生自我导向学习实证研究[J].现代教育技术,2022,32(1):54-63.
[3]王丽娜,谢敏.MOOC中的自我导向学习：多维关系及学习效果[J].浙江万里学院学报,2023,36(3):96-103.
[4]柳士彬,王莹莹.高中教师自我导向学习的调查研究-以山东省莘县为例[J].终身教育研究,2019,30(4):77-83.
[5]Brockett R G,Hiemstra R.Self-direction in adult learning:Perspectives on theory,research and practice[M].Routledge,2018.
[6]刘博文,颜婷,孟凡星等.全方位刻画：自我导向学习能力框架的构建与验证[J].远程教育杂志,2022,40(6):54-64.
[7]黄振中,张晓蕾.自主学习能力对在线学习效果的影响机制探究-兼论在线学习交互体验的中介作用[J].现代教育技术,2018,28(3):66-72.
[8]路宝利,张之晔,吴遵民.构建服务全民终身学习教育体系的本质思考-基于“自我导向学习”的视角[J].中国远程教育,2021(8):1-11+39+76.
[9]刘博文,刘明慧,于家璇等.基于过程视角的自我导向学习行为框架构建与验证[J].中国远程教育,2024,44(1):68-79.
[10]Gaspar A,Langevin S,Boyer N,et al.Self-perceived and observable self-direction in an online asynchronous programming course using peer learning forums[J].Computer Science Education,2009,19(4):233-255.
[11]陈俊芳,李宏贞.微课教学助推“自我导向学习”[J].中小学管理,2016(8):35-36.
[12]Morris T H,Rohs M.The potential for digital technology to support self-directed learning in formal education of children:A scoping review[J].Interactive learning environmen ts,2023,31(4):1974-1987.
[13]Yang Y,Majumdar R,Li H,et al.Design of a learning dashboard to enhance reading outcomes and self-directed learning behaviors in out-of-class extensive reading[J].Interactive Learning Environ ments,2024,32(3):892-909.
[14]Zimmerman B J.Becoming a self-regulated learner:An overview[J].Theory into practice,2002,41(2):64-70.
基本信息:
中图分类号:G642;TP18;D631.15
引用信息:
[1]徐佳峰,贾大为,郝建欣.人工智能赋能大学生自我导向学习模式研究——以《证件安全技术》课程为例[J].教育信息技术,2025,No.382(12):13-17.
基金信息:
2022-2023年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目“混合学习环境下《证件安全技术》课程自我导向学习模式的构建研究”（项目号：2022GJJG467）的研究成果
2025-12-20
2025-12-20