王远远

• 1:黄冈师范学院

摘要(Abstract)：

生成式人工智能赋能教育为教育数字化转型与发展提供了新驱力。文章以中国知网CNKI平台收录的核心期刊文献为研究对象，运用内容分析法对353篇核心期刊文献进行系统性梳理与分析，研究发现：我国生成式人工智能赋能教育的研究主要聚焦基础理论、批判审视、教学创新、学习变革以及教师专业发展等六大主题，在“搭建学理基石”“汇聚理性共识”“探索可为路径”“打造智能样态”以及“提供人力保障”等方面为生成人工智能赋能教育积累了丰硕成果。展望未来，本研究还应从三个方面予以重点推进：深挖AIGC教育潜能，拓展应用场景研究；保障AIGC向善属性，加强意识形态研究；统筹AIGC系统构建，探赜顶层设计研究。

关键词(KeyWords)： 教育数字化转型;生成式人工智能;研究现状

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 湖北省教育厅哲学社会科学研究项目“教育数字化转型背景下师范生数字学习力模型构建与应用研究”(项目号:24Q160)的研究成果

作者(Author): 王远远

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