智能环境下东西部协作助推学前智慧师训实践研究
梁慧怡,邓娟红,田文,余佳琪,罗秀冰
摘要(Abstract)：
教育人才“组团式”帮扶工作是落实乡村振兴战略的重要举措。本研究针对当前教育人才“组团式”帮扶工作存在着“输血式”帮扶忽视幼儿园内生需求、“漫灌式”帮扶忽视幼儿园个体需求、“转移式”帮扶忽视幼儿园可持续发展等问题。开展智能环境下东西部协作助推学前智慧师训的创新实践，并提出应以行政推动、科研引领、东部地区指导及典型示范的总体路径，构建以“三分一问”和“三课一需”“+N技”双管齐下整体推进的智慧师训模式，实现精准、可实现、可持续、有成效的，助推省级示范幼儿园创建。办人民满意的教育，以期为后续开展常态化教育人才“组团式”帮扶提供参考和借鉴。
关键词(KeyWords)： 智能环境;东西部协作;学前教师;教育人才“组团式”帮扶
基金项目(Foundation): 2025年广州市教育科学规划课题(教学成果培育项目)“双循环·新样态:幼儿教师教学创新能力提升之12年实践探索”(项目号:2024111475);; 广东省教育厅2021年度中小学教师教育科研能力提升项目“智能时代幼儿园智慧教育创新实践与策略研究”(项目号:2021YQJK025);; 2022年广州市首批人工智能助推教师队伍建设实验校研究项目的研究成果
作者(Author): 梁慧怡,邓娟红,田文,余佳琪,罗秀冰
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